Miten opetuksen esteet voidaan ymmärtää
ja miten ne voidaan voittaa.
Ovatko uudet mahdollisuudet salinopetukselle olemassa, ja voiko Aasia toimia tässä yhteydessä esikuvana eurooppalaisille kouluille? Mitä voimme oppia taiwanilaisilta kouluilta?
Tämän lyhyen artikkelin tarkoituksena on tuoda esiin peruseroja eri käsitteiden välillä soitonopetuksessa ja tarjota yksinkertaisia ratkaisuja siihen, miten ryhmätunnit voidaan järjestää menestyksekkäämmin ja motivoivammin kaikkien osallistujien kannalta.
Tarkastelemme myös mahdollisuuksia integroida soitin uudella tavalla yleissivistävien koulujen ja musiikkikoulujen oppitunteihin.
Klassisen soitonopetuksen esteet ...
Rekordeja ei usein virheellisesti pidetä "oikeana soittimena", vaan "epäcoolina" ja "kirskuvana". Käsitys kirskuvasta äänestä ei ole perusteeton, sillä sopraanorekisterisoitin on yleensä ensimmäinen käytössä oleva soitin. Soittimen musiikillisessa historiassa tämä sävelkorkeus ei kuitenkaan ollut ensimmäinen valinta, sillä sitä on paljon vaikeampi soittaa viritettyinä kuin matalampia malleja. Renessanssi- ja barokkiaikana, jolloin rekordi oli todella muodissa, altto-, tenori- ja bassorekisteriä soitettiin yhdessä, kuten vanhojen kirjojen kaiverrukset osoittavat.
Tässä ei käsitellä yksityiskohtaisesti fysikaalista taustaa (korkeiden taajuuksien värähtelyjen kattavuus), jonka ansiosta matalat äänilevyt on helpompi soittaa vireessä kuin korkeat. Haluaisimme kuitenkin tarkastella useiden sävelkorkeuksien yhteispeliä oppitunneilla ja ottaa esille aiheen "uncool". Jotta lapset saataisiin kouluissa ja musiikkikouluissa kiinnostumaan soittotunneista, on tärkeää puuttua ennakkoluuloihin soittoa kohtaan ja kehittää uusia, innovatiivisia opetuskonsepteja. Seuraavassa haluamme antaa joitakin ehdotuksia.
Mikä vaikutus näennäisen yksinkertaisella soittimella, kuten puhaltimella, voi olla lasten musiikkikasvatukseen? Aikana, jolloin luovat ilmaisumuodot ja sosiaalinen vuorovaikutus ovat ratkaisevan tärkeitä, soittimen maine musiikkipedagogisena välineenä - ainakin Aasiassa - on muuttunut dramaattisesti viime vuosikymmeninä. Taiwanissa soitinta käytetään lähes kaikkialla ja erittäin menestyksekkäästi peruskoulun ryhmätunneilla. Monia asioita, joita pidämme Euroopassa mahdottomina, on siellä yksinkertaisesti tehty vuosikymmeniä - mottona: "Kaikki sanoivat, että 'sitä ei voi tehdä', kunnes tuli joku, joka ei tiennyt ja vain teki sen".
Taiwanissa peruskouluissa käytetään yhdessä suosituimpia äänialoja sopraano-, altto-, tenori- ja bassorokkarista. Pedagoginen motto on: kaikki eivät tee samaa, mutta kaikki työskentelevät saman nuotin parissa. Tämä ryhmän eriyttäminen eri äänialoihin sopii kaikille oppilaille. Toiset rakastavat matalia ääniä ja hitaita bassoääniä, toiset taas löytävät musiikillisen kotinsa korkeista ja nuottipainotteisista sooloäänistä. Tämä paitsi lisää yksilön motivaatiota myös osoittaa, että suuri (musiikillinen) kokonaisuus syntyy vain, jos kaikki tekevät oman osuutensa.
Tämä menetelmä vaatii opettajalta alussa hieman enemmän työtä, sillä neljä eri ääntä on annettava, valvottava ja yhdistettävä.
Musiikillinen lopputulos ja siitä johtuva motivaatio ovat kuitenkin pian tätä kertaluonteista alkuinvestointia suuremmat.
Jos haluat opettaa soittoluokkaasi tällaisella konseptilla, löydät sopivia nuottipainoksia hyvin varustetuista musiikkikaupoista. Jos olet kiinnostunut tarpeisiisi räätälöidystä lisäkoulutuksesta, kysy asiaa seminaaritiimiltämme!
Toinen ratkaisu
Jos et halua ottaa askelta moniäänisyyteen tai lykätä sitä myöhemmäksi, eräs hiljattain kehitetty instrumentti tarjoaa yksinkertaisen ja tehokkaan tavan välttää soittimen kirpeä ääni.
Uudentyyppisessä puhallinmallissa yhdistyvät sopraanopuhelimen ääniala ja tenoripuhaltimen ääni. Innovatiivisen rakenteensa ansiosta tämä soitinmalli lieventää myös edellä mainittua seikkaa, että soittimet koetaan usein "epäsiisteiksi", ja tarjoaa siten ylimääräisen motivoivan sivuvaikutuksen.
Kunath Instrumentenbau on kehittänyt soittimen yhteistyössä yhden Euroopan johtavan puhallinvalmistajan kanssa, ja se esitellään ensimmäistä kertaa marraskuussa 2024 osana "lifem" -festivaalia (london international festival early music). Mallisarjan nimi on"sigo", ja se on saatavana valituilta erikoismyyjiltä. Kysy sieltä"sigo-Tenor" -mallia.
Yhteisön hankkeet ja kilpailut ovat lisämahdollisuuksia poistaa esteitä ja kehittää taitoja.
Yhteisölliset hankkeet ja kilpailut edistävät kiinnostusta soittimiin ja luovat yhteenkuuluvuuden tunnetta.
Tapahtumat, joissa oppilaat voivat esitellä taitojaan, lisäävät paitsi itseluottamusta myös motivaatiota.
Tällaiset aloitteet tarjoavat lapsille mahdollisuuden esitellä musiikillisia kykyjään ja kilpailla ikätovereidensa kanssa ystävällisessä kilpailussa.
Nämä kilpailut on usein suunniteltu edistämään tiimityötä ja luovaa ajattelua. Ryhmäesitykset tai -yhtyeet edistävät tiimityötä ja vahvistavat sosiaalista yhteenkuuluvuutta osallistujien keskuudessa. Kun lapset musisoivat yhdessä, he kehittävät paitsi musiikillisia taitoja myös sosiaalisia taitoja, jotka ulottuvat musiikin ulkopuolelle. Tällaiset kokemukset ovat kehittäviä ja edistävät sitä, että huilu mielletään soittimeksi, joka edistää yhteisöllisyyttä ja musiikin tekemisen iloa.
Lisäksi koulut ja musiikkioppilaitokset voivat solmia kumppanuuksia paikallisten kulttuurilaitosten kanssa työpajojen tai konserttien järjestämiseksi.
Tällaiset hankkeet tarjoavat lapsille arvokasta esiintymiskokemusta ja samalla myös tietoa eri musiikkityyleistä ja -perinteistä.
Tällaiset sitoumukset liittävät soittimen laajempaan kulttuurikontekstiin ja lisäävät kiinnostusta soitinta kohtaan.
Päätelmä
Innovatiiviset opetusmenetelmät, uudet soitinmallit ja yhteistyöhankkeet voivat edistää soittimen tulevaisuutta.
Nykyaikaisten oppimisvälineiden ja yhdessä musisoimisen yhdistelmä luo dynaamisen ympäristön, jossa lapset voivat kasvaa sekä musiikillisesti että henkilökohtaisesti.
Nykyisten uusien kehityssuuntausten avulla on mahdollista viedä olemassa olevat ja hyväksi havaitut opetuskonseptit aivan uudelle tasolle ja edistää lasten luovan ja sosiaalisen kehityksen edistämisen etuja ryhmämusiikkitunneilla.
Kun huomioimme soittimen keskeisenä elementtinä musiikkikasvatuksessa, voimme auttaa lapsia paitsi kasvamaan musiikillisesti, myös kokemaan yhdessä musisoimisen iloa ja kehittämään tärkeitä elämäntaitoja.
Tietoa ja erilaisia uusia tarjouksia näistä aiheista löytyy osoitteista www.kunath.com ja www.blockfloetenshop.de. Näillä foorumeilla on tarjolla paitsi laaja valikoima äänilevyjä ja tarvikkeita myös arvokasta tietoa ja resursseja opetusta varten.