Hvordan hindringer for blokkfløyteundervisning kan forstås
og overvinnes
Finnes det nye muligheter for blokkfløyteundervisning, og kan Asia være en rollemodell for europeiske skoler i denne sammenhengen? Hva kan vi lære av taiwanske skoler?
Denne korte artikkelen har til hensikt å belyse de grunnleggende forskjellene mellom de ulike konseptene i blokkfløyteundervisningen og tilby enkle løsninger på hvordan gruppetimer med blokkfløyte kan organiseres på en mer vellykket og motiverende måte for alle deltakerne.
Vi vil også se på mulighetene for å integrere blokkfløyten i undervisningen i grunnskolen og musikkskolen på en ny måte.
Hindringer for klassisk blokkfløyteundervisning ...
Blokfløyter oppfattes ofte feilaktig ikke som et "ekte instrument", men som "ukult" og "skingrende". Oppfatningen av en skingrende lyd er ikke ubegrunnet, ettersom sopranblokkfløyten vanligvis brukes som den første blokkfløyten. I instrumentets musikkhistorie var denne tonehøyden imidlertid ikke førstevalget, ettersom den er mye vanskeligere å spille i takt enn lavere modeller. I renessansen og barokken, da blokkfløyten virkelig var på moten, ble alt-, tenor- og bassregistrene spilt sammen, slik graveringer i gamle bøker viser.
Den fysiske bakgrunnen (vibrasjonsdekning av høye frekvenser), som sørger for at lave blokkfløyter er lettere å stemme enn høye, vil ikke bli diskutert i detalj her. Vi vil imidlertid se på samspillet mellom flere tonehøyder i undervisningen og ta opp temaet "ukult". For å få barn i skole og musikkskole interessert i blokkfløyteundervisning, er det viktig å ta et oppgjør med fordommene mot blokkfløyten og utvikle nye, innovative undervisningskonsepter. I det følgende vil vi gi deg noen forslag.
Hvilken innflytelse kan et tilsynelatende enkelt instrument som blokkfløyten ha på barns musikkopplæring? I en tid der kreative uttrykksformer og sosial interaksjon er avgjørende, har blokkfløytens rykte som musikkpedagogisk verktøy - i hvert fall i Asia - endret seg dramatisk de siste tiårene. I Taiwan brukes blokkfløyten nesten universelt og med stor suksess i gruppeundervisning på grunnskolenivå. Mange ting som vi i Europa anser som umulige, har ganske enkelt blitt gjort der i flere tiår - etter mottoet: "Alle sa 'det kan ikke gjøres', helt til det kom noen som ikke visste det og bare gjorde det."
I Taiwan bruker grunnskolene de mest populære stemmegruppene sammen, fra sopranblokfløyte til alt-, tenor- og bassblokfløyte. Det pedagogiske mottoet er: Ikke alle gjør det samme, men alle jobber med det samme musikkstykket. Denne differensieringen av gruppen i ulike stemmeleier passer alle elevene. Noen elsker lave klanger og langsomme bassstemmer, mens andre finner sitt musikalske hjem i høye og notefylte solostemmer. Dette øker ikke bare motivasjonen til den enkelte, men viser også at en stor (musikalsk) helhet bare kan skapes hvis alle spiller sin rolle.
Denne metoden krever litt mer arbeid av læreren i begynnelsen, ettersom fire forskjellige stemmer må utstedes, overvåkes og bringes sammen.
Det musikalske resultatet og motivasjonen som følger av dette, vil imidlertid snart veie opp for denne engangsinvesteringen.
Hvis du ønsker å undervise blokkfløyteklassen din med et slikt konsept, finner du passende noteutgaver i velassorterte musikkforretninger. Hvis du er interessert i videre opplæring skreddersydd etter dine behov, ta kontakt med vårt seminarteam!
En annen løsning
Hvis du ikke ønsker å ta steget over i flerstemmighet eller utsette det til senere, finnes det en enkel og effektiv måte å unngå blokkfløytens skingrende lyd på.
En ny type blokkfløytemodell kombinerer rekkevidden til en sopranblokkfløyte med klangen til en tenorblokkfløyte. Med sitt innovative design motvirker denne blokkfløytemodellen også det tidligere nevnte faktum at blokkfløyter ofte oppfattes som "ukule", og gir dermed en ekstra motiverende bieffekt.
Instrumentet er utviklet av Kunath Instrumentenbau i samarbeid med en av Europas ledende blokkfløytemakere og presenteres for første gang i november 2024 som en del av "lifem" (london international festival early music). Modellserien heter"sigo" og er tilgjengelig hos utvalgte forhandlere. Spør etter"sigo-Tenor" der.
Fellesskapsprosjekter og konkurranser som ytterligere muligheter til å bryte ned barrierer og bygge kompetanse
Fellesskapsprosjekter og konkurranser fremmer interessen for blokkfløyte og skaper en følelse av tilhørighet.
Arrangementer der elevene kan vise frem ferdighetene sine, styrker ikke bare selvtilliten, men øker også motivasjonen.
Slike initiativ gir barna mulighet til å vise frem sine musikalske talenter og konkurrere med jevnaldrende i en vennskapelig konkurranse.
Disse konkurransene er ofte utformet for å oppmuntre til teamarbeid og kreativ tenkning. Gruppeopptredener eller ensembler fremmer samarbeid og styrker det sosiale samholdet blant deltakerne. Når barn musiserer sammen, utvikler de ikke bare musikalske ferdigheter, men også sosiale ferdigheter som går utover musikken. Slike opplevelser er formative og bidrar til at blokkfløyten oppfattes som et instrument som fremmer fellesskap og musikkglede.
I tillegg kan skoler og musikkskoler inngå partnerskap med lokale kulturinstitusjoner for å arrangere workshops eller konserter.
Slike prosjekter gir ikke bare barna verdifull erfaring med å spille, men også et innblikk i ulike musikalske stilarter og tradisjoner.
Slike engasjementer setter blokkfløyten inn i en bredere kulturell sammenheng, noe som øker interessen for instrumentet ytterligere.
Konklusjon
Blockfløytens fremtid kan styrkes gjennom innovative tilnærminger til undervisning, nye modeller for blokkfløyte og samarbeidsprosjekter.
Kombinasjonen av moderne læringsverktøy og det å lage musikk sammen skaper et dynamisk miljø der barn kan vokse både musikalsk og personlig.
Med blokkfløyten har vi nå muligheten til å ta eksisterende og velprøvde undervisningskonsepter til et helt nytt nivå og fremme fordelene ved å oppmuntre barns kreative og sosiale utvikling gjennom musikkundervisning i grupper.
Ved å se på blokkfløyten som et sentralt element i musikkundervisningen kan vi bidra til at barna ikke bare utvikler seg musikalsk, men også opplever gleden ved å musisere sammen og utvikler viktige livskompetanser.
Informasjon og ulike nye tilbud om disse temaene finner du på www.kunath.com og www.blockfloetenshop.de. Her finner du ikke bare et bredt utvalg av blokkfløyter og tilbehør, men også verdifull informasjon og ressurser for undervisningen.